Sunday May 28 2017

Aprendizaje Fractal

  • 25 febrero, 2014

    los Conceptos...

    De la definición de aprendizaje de la  Teoría del Aprendizaje Fractal establecemos y definimos los conceptos básicos que constituyen los pilares estructurales del Aprendizaje Fractal como teoría y como Estilo de Aprendizaje y Enseñanza. La definición de aprendizaje de la Teoría del Aprendizaje Fractal dice que: el Aprendizaje es un proceso...

  • 30 agosto, 2012

    Qué es...

      Un Aula Fractal es cualquier espacio en el que se facilite el aprendizaje infantil en base a los mecanismos naturales que todos tenemos para aprender aplicando el Estilo de Aprendizaje AF Es decir, un lugar en el que se aprende conforme a la curiosidad infantil, el juego, la exploración,...

  • 28 agosto, 2012

    Por que...

    Los fractales naturales son dibujos geométricos que crea la naturaleza. Esos dibujos están presentes en las hojas de los helechos, las ramificaciones de los tallos, las cortezas de los árboles,  en los copos de nieve, en los rayos de las tormentas, etc (ver explicación y fotos). Tienen la cualidad de...

  • 25 agosto, 2012

    Cómo funciona...

    El Aula Fractal aprovecha el desarrollo del potencial del niño con pequeños aprendizajes diarios y cotidianos. Estos aprendizajes pueden ser espontáneos, guiados o estructurados que luego se van volviendo más complejos y ricos en contenidos. Los aprendizajes espontáneos son los que surgen en cualquier momento de forma espontánea ya sea...

  • 30 mayo, 2012

    el Desarrollo...

    Tenemos la idea de que el aprendizaje es algo que se hace en un lugar concreto destinado a aprender, dirigido por alguien que se encarga de enseñar y con objetivos y contenidos muy específicos. Desde el punto de vista del Aprendizaje Fractal El aprendizaje es una capacidad extraordinaria que todo...

  • 28 mayo, 2012

    las etapas...

    Llamamos “Desarrollo infantil” a una serie de etapas por las que van pasando los niños desde su nacimiento hasta que llegan a la edad adulta y en las que van consiguiendo diferentes logros. Estos logros están directamente relacionados con el desarrollo humano, biológico, motor, psicológico, neuronal. Dicho de otro modo:...

  • 25 mayo, 2012

    el Aprendizaje...

    Todos tenemos emociones. Las vivimos, las sentimos, las percibimos y las compartimos desde el primer instante de vida. Pero las emociones no sólo se viven, también necesitamos comprenderlas, saber qué es éso que nos pasa, por qué nos pasa y cómo trasmitirlas y compartirlas. Todos los niños necesitan además ayuda...

  • 24 mayo, 2012

    el Aprendizaje...

    El aprendizaje es un proceso complejo que implica la participación de otras capacidades cognitivas: La atención, la concentración, la memoria, la inteligencia, la psicomotricidad, la percepción están presentes en las experiencias de aprendizaje de todos los niños según lo que se aprenda y cómo lo se aprenda. Esta influencia es...

  • 23 mayo, 2012

    el Aprendizaje...

    Cada niño tiene su personalidad y desarrolla poco a poco su propia identidad. Todas sus vivencias influyen en mayor o menor medida en ese desarrollo de la personalidad y, a su vez, su identidad se irá formando conforme a él mismo, sus decisiones, pensamientos y sentimientos, su personalidad, las experiencias...

  • 22 mayo, 2012

    el Aprendizaje...

    El Desarrollo Pisco-Social tradicionalmente se centra en el aprendizaje de las Habilidades Sociales que todos los  niños necesitan aprender para relacionarse con los demás a lo largo de su vida. La más importante de esas habilidades es la empatía, que nos pemite comprender lo que sienten los otros, por qué...

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